戏纪元_17_专题：童心乐园

[专题：童心乐园]

儿童戏剧教育对谈交流

日期：21/08/2009

时间：6:30pm-8:30pm

地点：Drama Café 剧在心向太阳

对谈者：Amelia陈淑真、Eagle李明杰（T剧场）

                 吴恬慧、洪诗茹（心向太阳剧坊）

主持/记录：孙天洋

讨论题目：

1）儿童戏剧教与学：困难、挑战和机遇。

2）教儿童的恼与乐

3）如何揣摩儿童心理

4）儿童戏剧教育的功能和如何推广

5）好的儿童剧应具备什么条件

6）本地儿童剧的展望

问：在教儿童戏剧时遇到什么问题？

Eagle：小孩会不听话，这时候你要让他们知道你是认真的，严肃地要求他们做一样东西，和他们好好沟通，他们就会听你的。

Amelia：年纪大的学生会欺负年纪小的学生，有些学生就闹情绪，甚至在学生之间也会有思想鸿沟。老师要尝试说服和引导学生，让大的带领小的，慢慢学习。例如可以用谈天的方式，引导他们就一个课题说出自己的想法，尽量想些有趣的题目，但有些小孩爱离题，我们要以正面的话语兜回原题，不要让他们感受挫折。

恬：我们的戏剧班比较特别，年龄大小差距甚大，从5岁到11岁，在教学方式上会遇到困难。

Amelia：你们怎样带活动？年龄的差距，会否有些觉得太深奥不明白，给浅显一点的有些则觉得很幼稚？

恬：我们先设计游戏给他们从玩乐中学习，游戏结束后称赞他们，看他们的反应，再调整。

Amelia：嗯，其实大小孩子在一起，可以先分开他们，各别进行活动，再让他们掺在一起，他们会互相学习互相比较，会有意想不到的效果。

问：遇到班上小孩太吵、场面混乱时怎么办？

Eagle：呵呵，我会比他们大声。让他们知道老师生气了。但不可责骂他们。指出一个学生让他做一件事，这样同学的注意力就会被吸引过去，然后慢慢就守秩序了。如果还是不行，我会马上停止活动，他们发觉严重性，就要乖乖静下来，不然，课也没得上了。还有，我们有一个秘密武器。

Amelia：我们用哨子。吹哨控制班上的秩序，先向他们说明，哨子响时，要变石头。小孩子觉得有趣，会跟。也可以用口号或灵咒之类的，让他们不觉得受迫，反而开心的一起玩。所以要注意讲话的艺术，这是重要的教课技巧，不能对小孩讲消极的话，他们心里会下意识的抗拒，反该时常以奖励的方式鼓励他们。

茹：我们念书时学教育剧场，把儿童戏剧放到一个宏观的角度来研究和发展。

恬：对。比如喝汤，有很多种喝法，我们让孩子发问，不要填鸭式地告诉他们哪个对哪个错。

Amelia：在上课的方式上，尽量让他们去试，不要否定他们。小朋友自己知道，他们的想法，即使开始时脱离现实，最终还是会回归当下。比如一个孩子想学超人飞，在和他沟通交流时，将他的思想抓回，最后，他会自觉：人不会飞。

问：教儿童戏剧的快乐，是看得见儿童的纯真。

茹：是，他们的简单纯真，自然流露。

恬：他们会突然给你surprise，完全意料不到，儿童的心理，纯洁直接，他们给的反应，都是最真的，充满童真。

Amelia：面对他们，你常常需要打破思想框框。丢一个儿童剧给他们做，他们会有天马行空的Idea。

Eagle：儿童戏剧教学主要是通过游戏活动。孩子是敏感的，他们可以很快跟你建立关系。有时会跑来向你倾诉心事。

Amelia：对，有些学校的戏剧组被视为“垃圾学会”，专收问题学生：暴力、自闭者；可是通过戏剧活动中，让大家接受他，也让他接受自己，认识自己。有时候，他什么也不做，对教课或活动都没有反应。我们可以分派他做一些静态的任务：制作道具、美工等，慢慢的他有参与感，开放心灵，然后就能融入群体。

恬：小孩子很需要安全感。有时候又喜欢分帮分派。他们需要被认同。

Amelia：教他们学会看别人的优点，不要因为别人的缺点而排斥他。我有一个3年级的学生，家里受英文教育，她也一直只愿意说英语，活动时躲在桌子底下，不合作，说是角色扮演。后来课程结束，她跑过来向我说：谢谢姐姐。

问：你们认为儿童戏剧教育有什么功能？

Amelia：在不同的环境，有不同的效果。基本上有两个：发挥创意和纾解压力。孩子的创意无限，只是被功课和补习填满时间，在活动中让他们奔跑，可以纾解生活、 考试的压力；戏剧活动帮助他们开展个性、坦诚自我和表达自己。

茹：可以改善EQ，听他们讲心事，是他们抒发心情的管道，双向的沟通，能发挥更大效果。

Eagle：我认为能够让孩子更有信心处理日常生活的人际关系。不仅在人格上会有提升，甚至从小开始接受戏剧训练，将来对戏剧产生兴趣的可能性增加，艺术的素养也会提高。

问：教育部不久前宣布将在学校课程内加入戏剧的元素，你们认为行得通吗？

Amelia：之前也有推行“活泼教学”，但正式教师很难放下身段进入戏剧里的角色扮演，和学生达成一种默契或共识。而且师资不足、训练困难等也是问题。可能马来市场可以做，毕竟他们的师资来源比较充足，而且观念上较能接受。

茹：对呀，这仅是一个建议，而且会否持续还很难说。

问：Amelia老师，儿童戏剧和儿童剧，有什么分别？

Amelia：儿童戏剧是儿童演的戏剧；儿童剧是大人演给儿童看的，当然也可以有小孩演员。儿童戏剧可以让儿童心灵成长，站在舞台上建立自信，增强表达能力，对环保、亲子课题加深认识，会爱护身边人事物。儿童剧很细腻技巧地把讯息传达出去，鼓励家长携同孩子一起观赏，在家长的引导下，亲子互相交流沟通，必须具备特定条件，否则太商业化就变成迪士尼卡通了。

后记：

话匣子一打开，大家都积极发言。尤其是Amelia，都是经验之谈，非常宝贵的意见，极具参考价值。恬慧曾是Amelia的学生，阔别重逢，一个拥抱尽显两人的热情。明杰早到早退，笔者把事先和他对谈的谈话插入文中，希望没有歪曲原意。

原定讨论题目涵盖面广，大家都在分享教与学的点点滴滴。时间也一点一滴地过，由于接下来还有活动必须清场，对谈匆匆结束。事后才发觉，没拍照。怎办？访谈没照片，但是当天大家的笑容神情，清晰印在脑中……可惜不能打印。